469,72 Kb.страница2/3Дата конвертации07.12.2011Размер469,72 Kb.Тип ... Смотрите также: 2 Тематика классных часов по профориентации в начальной школе (1-4 класс)Сентябрь Октябрь «Сколько дел на земле?» «Чем пахнут ремесла?»Ноябрь Декабрь «Особенности одежды людей «Почему у каждого свое различных профессий» дело?»Январь Февраль «Без инструмента как без рук» «Как стать мастером?»Март Апрель «Для чего нужны машины?» «Все работы хороши выбирай на вкус!» Сентябрь Октябрь «Встреча с Трудом» «Творческие профессии»Ноябрь Декабрь «Легко ли стать ученым?» «Здоровье и профессия»Январь Февраль «Что такое - уметь?» «К большому терпенью придет и уменье»Март Апрель «Талант и профессия» «Калейдоскоп профессий»Сентябрь Октябрь «Образование и профессия» «Труд не в тягость, а в радость»Ноябрь Декабрь «Профессии, необходимые «Профессии из прошлого» нашему городу»Январь Февраль «Современные профессии» «О мастерах и шедеврах»Март Апрель «Как осуществить свою мечту» «Город веселых мастеров»Сентябрь Октябрь «Как появились фамилии» «История профессии»Ноябрь Декабрь «Профессии наших родителей» «Семейная династия»Январь Февраль «Легко ли сделать выбор?» «Дело мастера боится»Март Апрель «Найди свое дело» «Прекрасных профессий на свете не счесть » Список используемой литературы:1. Богданова О.С., Калинина О.Д. Содержание и методика этических бесед с младшими школьниками: пособие для учителя./ Богданова О.С. М.: Просвещение, 1985. -176 с.2.Витковская Н.С., Джола Н.Д., Щербо А.Б. Формирование культуры поведения младших школьников: пособие для учителя/ Витковская Н.С. К.:Радянська школа, 1988. 143 с.3. Шаульская Н.А. Праздничный календарь школьника./ Шаульская Н.А. ООО «Феникс», 2008. 284 с.Приложение 2.Сценарий классного часа «Встреча с трудом» 2 класс Цели:1.продолжить знакомство учащихся с миром профессий; 2. дать детям представление об инструментах, необходимых людям рабочих профессий; 3. воспитывать любовь к труду. Оборудование: костюмы героев, костюмы для чтецов, инструменты и рабочие принадлежности.(Появляется ученик в роли Труда в рабочем комбинезоне) ^ Труд: Здравствуйте, друзья! Обо мне говорят, что без меня не вытащишь и рыбку из пруда. Позвольте представиться! Учитель: Простите, уважаемый! А может быть, ребята и сами уже догадались, кто вы? Все: Труд! Труд: Благодарю вас, вы узнали меня. Вероятно, и пословицы обо мне знаете? (раздается громкий плач) Учитель: Что за шум? Что за рев? Там не стадо ли коров? (входит мальчик, он громко плачет). Почему ты так плачешь, мальчик? Неумейка: Я не мальчик, я Неумейка. Мне очень плохо, я ничего не умею делать и ничего не знаю о профессиях. Может вы мне поможете? Какие есть профессии?^ Выступление детейУ меня растут года будет и семнадцать. Где работать мне тогда, чем заниматься?Учительница: И добра и справедлива, Хоть и строгая на вид. Если выйдет буква криво, Переписывать велит.Доктор, доктор, как нам быть: Уши мыть или не мыть? Если мыть, то как нам быть: Часто мыть или пореже?Отвечает доктор: Отвечает доктор гневно:^ Доктор: Еже! Еже-, еже-, ежедневно!Маляр: Я, маляр, шагаю к вам С кистью и ведром, Свежей краской буду сам Красить новый дом. Крашу стены, крашу дверь, Пляшет кисть моя У меня и нос теперь Белым стал, друзья!Почтальон: Почту письма и журналы По до
«Игровые технологии профессиональной ориентации младших школьников»
Тематика классных часов по профориентации в начальной школе - «Игровые технологии профессиональной ориентации младших школьников»
Комментариев нет:
Отправить комментарий